Como nos lo enuncia Cambronero (2014)
los blogs son una excelente y práctica forma de compartir experiencias,
opiniones y conocimientos sobre lo que decidas, el tema que más te apasione, no
hay restricciones sobre lo que puedes o no publicar y otro de los atractivos de
los blogs es que es un espacio sin límites. Es un medio de libre expresión que
te pertenece, tú eres el dueño de los contenidos a diferencia de lo que ocurre
en las redes sociales, tales como face book. “donde tu vida privada se vuelve
publica”
Uno de los usos que se puede hacer desde la psicología
educativa para con los blogs es el presentarlo como multimedia educativo como por ejemplo para la
realización de un curso virtual para lo cual se debe tomar en cuenta el diseño
instruccional de tal forma que se logre el cumplimiento de los objetivos
planteados. También se puede crear un foro de discusión utilizando un blog, sin
olvidar que es más conveniente utilizar un CMS, Sistema de gestión de
contenidos.
Al crear tu blog no olvides que
cuentas con tres plataformas de blogging existentes. El blogger que te permite
disponer de muchas funcionalidades y posibilidades de personalización, otra
opción es el WordPress la ventaja de usar este es que proporciona un software
de código abierto muy flexible y personalizable y una más es Tumblr cuya
principal atracción es que existe una
comunidad de usuarios muy participativa, alrededor de la plataforma pues tiene
un formato de red social.
No se debe olvidar que si el blog
que deseas lo quieres muy profesional lo mejor es utilizar el WordPress.org
Otra forma de utilizar los blogs
con fines educativos es la que nos exponen Orihuela, J. y Santos M. (s.f.) el
que los alumnos puedan realizar bitácoras weblogs que son un formato de
publicación en línea por lo que una de las ventajas es el que resultan un medio
de comunicación muy eficaz entre los alumnos y los profesores, la
retroalimentación puede ser de forma inmediata.
Los weblogs ofrecen una serie de
funciones como los comentarios, la detección automática de referencias, el
sistema de archivos, los buscadores internos y los enlaces permanentes
individuales de las historiaspublicadas, que aportan valor agregado a la
producción de contenidos en línea. Además de que resultan ser de muy fácil utilización. Además que al tratarse de un medio en línea es
atractivo para la generación net, se ofrece una nueva alternativa de
aprendizaje fuera del aula.
También los autores comentan que
puede ser una plataforma de trabajo para alumnos de doctorado o como
medio de difusión de resultados de investigación asimismo puede ser una plataforma
de exposición de portafolios de recién licenciados y taller de escritura
individual y en colaboración.
Igualmente se presenta el poder
hacer uso de los blogs como una herramienta de alfabetización digital.
De lo anterior no queda más que
reconocer la importancia de los blogs como una herramienta de
enseñanza-aprendizaje con muchas posibilidades de implementación que benefician
el proceso de enseñanza-aprendizaje puesto que ofrece una alternativa diferente
a lo llevado a cabo en la educación tradicional. En el blog el alumno es autónomo,
el toma las decisiones del contenido que quiera publicar. Claro si no es que es
una tarea que debe cumplir con ciertos criterios que se establezcan por decisión
del Profesor. (No es cierto, gracias por la incitación a la utilización de esta
valiosa herramienta, nunca me había llamado la atención la creación de un blog).
Bibliografía:
Cambronero, A. (2014). “Como empezar un blog desde cero”
Orihuela J., y Santos M. (s/f) “Los weblogs como
herramienta educativa: experiencias con bitácoras de alumnos”
